中学校社会 歴史 明治時代

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目次 1 明治時代 2 明治維新・概説 3 明治時代 4 諸外国の反応 5 大日本帝国憲法 6 教育勅語

[編集] 明治時代

一般的には薩摩・長州・土佐による新政権誕生から明治天皇崩御までの時代をさす。

[編集] 明治維新・概説

• 徳川幕末、黒船の襲来と列強の開国の要求等、激動の時代にあって国論は開国が攘夷かで大混乱した。

　関が原の合戦以降豊臣方に就き江戸時代において冷飯と重税を課せられていた薩摩・長州は土佐藩の仲介で同盟を締結し日本人の精神的支柱である皇室を戴いて徳川幕府を打倒し開国して、富国強兵と殖産工業の近代国家を模索した。また、この変革は幕末の農民や都市部の貧民の「世直し一揆」や外圧の危機の中で、下級武士と豪農とが結びつき行われたとする説もある。

[編集] 明治時代

• 薩摩・長州・土佐、尊皇派公家らによる新政府誕生からはじまり、明治天皇崩御までの45年間の時代。

それまで鎖国政策と封建制で世界の潮流から遅れをとっていた日本はこの時代、西洋強国にならい「立憲制度」を採用し、 前記の如く殖産興業・富国強兵策を推し進め、近代資本主義社会の仲間入りをした。また日清・日露の両戦役を経て近代社会へと脱皮・発展した。

[編集] 諸外国の反応

しかし、急速な有色人種の近代国家・社会への参加は欧米からは賛否両論がまちまちで、とくに日本の明治国家の突貫工事的な発展は国際的にはアメリカと対立する切っ掛けを作ったのも事実である。

[編集] 大日本帝国憲法

• 明治憲法ともいう。伊藤博文を中心として井上毅、金子賢太郎が起草・作成。プロシア憲法を雛形とし、グナイストのアドバイスで誕生したが厳密にいえば首相・内閣や行政の規定が有名無実化しており、完全な君主専制で国民は選挙で発言できても枢密院の力のほうが強大で天皇統治を翼賛する事しかできないシステムであった。

この憲法はそもそも不平等条約の解消のため突貫工事で作成したともいわれでいる。明治時代にはまだ幕末維新の貴勲が 行政をつかさどり、天皇は事後承認と国璽をおすのみで良かったが、昭和前半に入るとすでに幕末維新の貴勲もいなくなり、そこに軍部が憲法の矛盾に気付き暴走をしたと言う向きも否定出来ない。

[編集] 教育勅語

• 正式には「教育ニ関スル勅語」という。明治初期、学問がバラバラで民心の荒廃を憂いていた天皇が作らせたと言われているが実際は山縣有朋内閣での地方長官との懇談から江戸時代まで各藩に分かれて寺子屋等で教育していたのを中央が管掌。国民を新国家建設のために忠誠を尽くす為に井上毅・元田永孚らの起草で作成。作成後、天皇に事後承認してもらい、御名と御璽を押して、元本の写しと御真影をセットで各教育機関に配布・礼拝奉読させた。1948年、当時・占領下の国会で失効を決議した。