小学校国語/2学年
ワンワン、ニャーニャー
[編集]犬の なきごえは ワンワン 。
ねこの なきごえは ニャーニャー 。
にわとり コケコッコー。
- 「犬がワンワンと、ないている。」
- 「犬がわんわんと、ないている。」
どちらが、読みやすいですか？
なきごえを カタカナで 書いているほうが、読みやすいですね。
そこで、どうぶつの なきごえは、カタカナで 書くことが 多いです。
カタカナで なきごえを かくことは、きまりではないです。なので、ひらがなで「わんわん」「にゃあにゃあ」「にゃーにゃー」と 書くことも あります。
- うしが モー と なく 。
- ぶたが ブーブー。
- うまが ヒヒーン。
- にわとりが コケコッコー。
- すずめが チュンチュン。
ちかくで みかけることが すくないどうぶつの ばあい 、カタカナで なきごえを かくことが おおいです。
- ドアを トントン
- かぜが ヒューヒュー
- お金が チャリーン
いろんな音に カタカナは つかわれます。
カタカナの ことばを おぼえよう
[編集]「ページ」
「ノート」
「ふくを きる。」と「はさみで きる。」
[編集]切る（きる）
- はさみで きる。（「はさみで切る。」）
着る（きる）
- ふくを きる。（「ふくを着る。」）
おなじ「きる」の 字でも、いみが ちがいます。
かん字に すると「はさみで切る。」「ふくを着る。」となります。
「はさみで きる」の「きる」と、「ふくを きる」の「きる」は、いみが ちがうので、かん字も 「切る」「着る」というふうに、ちがっています。
- 「会う」と「合う」
・ 会う（あう）
・ 合う（あう）
話し合う （はなしあう）
- 出会う。（であう）
- 出会って、話す。 （であって はなす）
- 会って、話し合う。 （あって、はなしあう）
「会」は「かい」とも読む。
- （れい）お
父 さんは、会社 で はたらいている。」
- はし（橋）と はし（箸）
-
はし -
はし
- 雨（あめ）と 飴（あめ）
-
あめ
なめると あまい「あめ」は、かん字で、飴と書きます。とても、むずかしい字なので、小学生は「飴を かけなくても、いいです。
てがみの 書きかた
[編集]- あいての 名まえ
- じぶんの 名まえ
- つたえたいこと
文と 文しょう（ぶんしょう）
[編集]文で あるものを、れいにあげまず。
- たとえば「わたしは男です。」とか「わたしは女です。」みたいなのは、文（ぶん）です。
「わたし」も「男」も「女」も「です」も「。」も、すべて文ではないです。
ことばが、ひとまとまりになって、いみが つうじるものを「文」（ぶん）といいます。
文の さいごには 「。」を つけます。
文には、つぎのような、かたちが あります。
- ○○が なんとかだ。 （れい）「ここは 学校だ。」
- ○○が なになにを する。 （れい）「犬が ほえる。」
文が あつまったものを 文しょうと いいます。
- （れい） 「あさ、わたしは おきた。 さて、きょうは、もえるゴミを すてられる日だ。 では、ごみすてばに ごみを すてに いこう。」
みたいなのは、文が いくつも あつまってるので 文しょうです。
「せつめい」
[編集]せつめいとは、なにかを しらせたい人が、そのことを はなしたり、かいたりして、おしえようと することです。
↑この「せつめいとは、なにかを しらせたい人が、そのことを はなしたり、かいたりして、おしえようと することです。」という 文しょうも、せつめいです 。
せつめいの ための 文や 文しょうを せつめい文と いいます、
せつめい文を 書いた人を、ひっしゃ（筆者）と いいます。
筆（ひつ）とは、おしゅうじの ふで（筆）と、おなじ字です。
ものがたり
[編集]むかしばなしの ももたろうとか みたいに、人が つくったおはなしで、ほんとには なかったおはなしを ものがたりと いいます。
さいきんつくられた おはなしでも、 人が つくったおはなしなら、 ものがたりです。
ものがたりを つくった人を さくしゃ（作者）と いいます。さく（作）とは、「つくる」といういみです。「つくる」も、かん字で、「作る」（つくる）と書きます。
あらすじ
[編集]あらすじとは ものがたりの おはなしを みじかく まとめたものです。
たとえば、ももたろうの あらすじは、
- 「ももから生まれた ももたろうが、わるいおにを こらしめて、おにたいじを した 。」
というふうに なります。
とうじょうじんぶつ
[編集]ものがたりに でてくる人など、こころを もったものたちを とうじょうじんぶつと いいます。にんげんで なくても、こころを もっていて、しゃべったり、かんがえたり できるものならば、とうじょうじんぶつと いいます。
ももたろうの とうじょうじんぶつは、にんげんである ももたろうと おじいさんと おばあさんが とうじょうじんぶつですし、ほかにも犬とか さるとか きじとかも、ももたろうと いっしょに おにたいじを するために かんがえたり しているので、とうじょうじんぶつです。
おにたいじされた おにたちも、とうじょうじんぶつです。
きびだんごは、 とうじょうじんぶつでは ありません。
かくすう
[編集]
たとえば「土」の かくすうは 三かくです。
- 書き順（かきじゅん）
・上から下に書く
三の画数は、三画かくです。
・左から右に書く
川の画数は、三画かくです。
ただし、「小」の字は、まんなかの ながいのを さいしょにかく 。
よこ から たて に 書く
十の画数は、二画（にかく）です。
まとめて、おぼえる ことば
[編集]- 春（はる） - 夏（なつ - 秋（あき） - 冬（ふゆ）
春夏秋冬 （しゅん か しゅう とう）
- 東（ひがし） - 西（にし） - 南（みなみ） - 北（きた）
東西南北（とう ざい なん ぼく）
- 父（ちち） - 母（はは）
父（ちち） とは、おとうさん の ことです。 「おとうさん」を かん字 で 「お父さん」とも 書きます。 母（はは）とは、「おかあさん」 の ことです。 「おかあさん」 を かん字 で 「お母さん」 と 書きます。
- 兄（あに） - 弟（おとうと）
「兄」とは「おにいさん」の こと です。 「おにいさん」を「お兄さん」と かん字 で 書きます。 「弟」を「おとうと」 と読みます。
兄（あに）と弟（おとうと）を まとめて、 「兄弟」（きょうだい） と いいます。
- 姉（あね） - 妹（いもうと）
姉:「おねえさん」のことです。 「おねえさん」を かん字 で、「お姉さん」と 書きます。
姉（あね）と 妹（いもうと）を まとめて、 姉妹（しまい）と いいます。
- 朝（あさ）・昼（ひる）・夜（よる）
学校の へや を おぼえよう
[編集]- きょう室 （教室）
- ほけん室 （保健室）
- 体いく館 （たいいくかん、体育館）
- しちょうかく室 （視聴覚室）
- きゅう食室 （きゅうしょくしつ、給食室）
- 図書室（としょしつ）
学校 の そと の たてもの の かん字
[編集]図書館（としょかん）
ようち園（ようちえん、幼稚園）
ほいく園（ほいくえん、保育園）
はんたい の いみ の ことば
[編集]- 上下（じょうげ）
- 大小（だいしょう）
- 左右（さゆう）
- 多少（たしょう）
- 内外（ないがい）
広い - せまい
主語と述語（じゅつご）
[編集]「ぼく は、本を読む。」
- 「ぼく は、本を読む。」の主語（しゅご）は、「ぼく は」です。
- 「ぼく は、本を読む。」の述語（じゅつご）は、「本を読む。」です。
「○○をする」「○○だ」のような ことば を、述語（じゅつご） と いいます。 「○○をする」人とかは、だれなのか、を せつめい している 部分（ぶぶん） を 主語（しゅご） といいます。
「本を読む、ぼく は。」の主語は、「ぼく は」です。述語は、「本を読む」です。じゅんばん が かわっても、主語は「ぼくは」の ままです。
「これから、ぼく は、ごはん を たべる。」
- 「これから、ぼく は、ごはん を たべる。」の主語は、「ぼく は」です。主語は、文の はじめ に あるとは、かぎりません。
述語は、「ごはん を たべる。」です。 「これから」は、主語でもない し、述語でもない です。
- 「ぼく は、日本人だ。」の主語は、「ぼく は」です。述語は「日本人だ。」です。
- 「ぼく は、イタリア人だ。」の主語は、「ぼく は」です。述語は「イタリア人だ。」です。
- 「わたし は、イタリア人でない。」の主語は、「わたし は」です。述語は、「イタリア人でない。」です。
「きみ と ぼく とは、おなじ ２年生 だ。」の主語は、「きみ と ぼく とは」です。述語は、「おなじ ２年生 だ。」です。
「うさぎ が、はねる。」
- 「うさぎ が、はねる。」の主語は、「うさぎ が」です。述語は「はねる。」です。
主語は、人間（にんげん）とは、かぎりません。
「今日（きょう）は、くもり だ。」
- 「今日（きょう）は、くもり だ。」の主語は、「今日は」です。主語は、生き物（いきもの）とは、かぎりません。述語は、「くもり だ。」です。
「えんぴつ が おいてある。」の主語は、「えんぴつ が」です。述語は、「おいてある。」です。
主語には、「○○は」とか「○○が」のように、「は」や「が」が ついている 場合 が 多いです。
ようすを あらわす ことば
[編集]- （※編集者への注意 擬態語の単元）
- 「つるつる」
- 「きらきら」
- 「じっくり」
- 「ひっそり」
- 「しーん」
- 「さらさら」
- 「ぴったり」
とかは、ようす を あらわす ことば です。
にた ぶぶんのある かん字
[編集]言（ごん）べん
[編集]- 「国語」の「語」、
- 「読書」の「読」
左がわ が「言」ですね。
「読」も「語」も、ことば に かかわり が あります。
意味（いみ） に、かかわり の ある かん字 には、 にた 部分（ぶぶん） が あります。
さんずい
[編集]- 池（いけ）
水に かかわりのある 漢字（かんじ）には、氵（さんずい）がつく場合が多いです。
しんにょう
[編集]- 遠い（とおい）
- 道（みち）
- 通る（とおる）
- 週（しゅう）
「道を通る。」
の部分を、「しんにょう」 と いいます。
にた ぶぶんのある かん字
[編集]刀（かたな）
- 切る（きる）
- 刀で 切る。
- 鳥（とり）
- 鳴く（なく）
- 鳥が 鳴く。
- 雨 と あめかんむり
雨（あめ）、雲（くも）、雪（ゆき）、
「雲」や「雪」の字の上の、「雨」の部分を 「あめかんむり」 と いいます。
- いとへん
- 糸、 紙
- 紙、 絵
この「絵」や「紙」の字の 左がわ の
の部分（ぶぶん）を、「いとへん」と いいます。
- 地と池
池（いけ）、 地（ち、じ）
- 「地」は、「地面」（じめん）の「地」（じ）と、同じ（おなじ）字です。
- 池（いけ）と地（ち）は、意味がちがいますが、どちらの字とも「ち」と読めます。
- 「池」は、「電池」（でんち）の「池」（ち）と、同じ（おなじ）字です。
- 理と里
理（り、ことわり）、 里（り、さと）
- 理は、「理科」の「理」と同じ字です。
- 里も理も、「り」と読めます。
おなじ 読み で、いみ が ちがう ことば
[編集]-
かき （柿） -
かき （牡蠣）
-
かめ （亀） -
かめ （瓶）
ちなみに、「みずがめざ」は「水瓶座」と漢字（かんじ）で書く。