地球温暖化防止対策

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地球温暖化とは、大まかに説明すると「人及びそれによる行動・機械が出す温室効果ガスによる、気候変動の一部で、地球表面の大気や海洋の平均温度が長期的に上昇する現象」とされている。(詳しくはWikipediaの記事を参照)この本ではその地球温暖化を防止するための対策を説明する。そもそも対策は地球温暖化を根本的にこれ以上広がらないようにして最後は地球温暖化がなかった方向に向かう「緩和」と、温暖化に慣れ、それにあった行動をする「適応」がある。この本ではあくまで「防止」のため、「緩和」の内容を述べる。 現在考えられている対策は、主に温室効果ガスの排出量削減、又はその回収がある。

排出量削減

資源の変更

温室効果ガスの大部分を占める二酸化炭素( CO₂ )を使用時に多く排出する石油、石炭など以外の、二酸化炭素排出量が少ない燃料の使用(いずれこういった化石燃料は今後75年以内に底を尽くことが知られている^[要出典])。

日常的にできること

• 電気自動車や水素自動車の使用
• 鉄道貨物輸送により運送された商品の購入
  • 鉄道貨物による輸送は他に比べ圧倒的に効率がよく、トラックに比べ排出量が11分の1で済む。
• 自宅などへのソーラーパネルの設置
  • 火力発電所を使用しなくなる)

できる人に取り組んでもらいたいこと

• 石油などを燃料とする機械・装置の電化など
• 風力など再生可能エネルギーの利用促進

置換

温室効果ガスの大部分を占める二酸化炭素は植物の光合成により酸素に変換できる。すなわち、それを応用し植林などを推し進めることにより二酸化炭素を減らすことができる。しかし、近年の森林伐採が拡大する現状^[要出典]では難しく、そもそも砂漠化により植林する場所すらない。日本は外国から安く木材を輸入していることが幸か不幸か幸いし外国に比べ森林が国土に占める割合が多くあまり日本人は森林伐採に関する現状を理解していない、と外国の専門家から指摘される。^[要出典]

関連項目

• 現在の温暖化の進行状況およびその具体的な内容については学校教科書であるが以下を参照。
  • 中学校社会 地理/世界と比べてみた日本 環境問題
  • 中学校社会 公民/地球環境問題
• その他

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