高等学校 理数探究基礎
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目次のタイトル・項目・内容は、数研出版株式会社『理数探究基礎』【理数702】の教科書に合わせました。学習指導要領によると、標準単位数は１単位となっています。
理数探究基礎と高等学校の教科・科目との関係について
[編集]中学校までの学習内容を踏まえて、調査に必要な基本的な技術や知識を身につけるための教科書です。しかし、１つや２つの教科に限らない教科横断的・総合的な話題を扱っていますから、数学や理科など高等学校の話題はもちろん、どの教科にも当てはまらないような内容も触れています。そのため、初めて聞く言葉や内容に触れたら、参考文献やインターネットで調べたり、先生に聞いてみましょう。
序編 探究を始める前に
[編集]第１章 科学的とは
[編集]- 科学とは
(2023-00-00) - 科学的な探究とは (2023-00-00)
第２章 探究するうえでの心構え
[編集]- 研究倫理とは (2023-00-00)
第１編 探究の流れ
[編集]第１章 テーマの設定
[編集]第２章 仮説を立てる
[編集]- 仮説を立てる (2023-00-00)
第３章 計画を立てる
[編集]第４章 結果の分析
[編集]- データの性質を知る (2023-00-00)
- 1項目のデータの特徴をみる (2023-00-00)
- 2項目のデータの関連をみる (2023-00-00)
- 分析結果とその評価 (2023-00-00)
- 結果の考察 (2023-00-00)
第５章 成果をまとめる
[編集]- 論文の書き方 (2023-00-00)
第６章 成果を発表する
[編集]- 発表するにあたって (2023-00-00)
- ポスターのつくリ方 (2023-00-00)
- 口頭発表スライドのつくリ方 (2023-00-00)
第２編 探究に用いる技能と実践例
[編集]第１章 実験・観察・調査に関する基本操作
[編集]- 計る・測る・量る (2023-00-00)
- 熱する・冷やす (2023-00-00)
- 見る (2023-00-00)
- つぶす・分ける (2023-00-00)
- 増やす (2023-00-00)
- 野外調査 (2023-00-00)
- 記録する (2023-00-00)
第２章探究の実践例
[編集]- 表面張力のはたらき (2023-00-00)
- 溶解による金属の表面積の変化 (2023-00-00)
- 水蒸気以外の雲の生成 (2023-00-00)
- 磁石モデルによるケプラーの法則の検証と応用 (2023-00-00)
- 校舎の固有振動数の測定 (2023-00-00)
- オオクチバスにおける鱗の形態と生息環境の関係 (2023-00-00)
- ゼブラフィッシュから見える世界 (2023-00-00)
- 図形パズル (2023-00-00)
- 無理数の連分数表示 (2023-00-00)
- 虫歯を減らす効果的な手段 (2023-00-00)
- バスケットボールにおけるリバウンドの有用性 (2023-00-00)
第３編 探究に必要なその他の知識
[編集]第１章 統計学
[編集]- データの整理 (2023-00-00)
- データの代表値 (2023-00-00)
- 分散と標準偏差 (2023-00-00)
- データの相関 (2023-00-00)
- 回帰分析 (2023-00-00)
- 正規分布 (2023-00-00)
- 母集団と標本 (2023-00-00)
- 標本平均の分布 (2023-00-00)
- 母平均の推定 (2023-00-00)
- 仮説検定 (2023-00-00)
第２章 インターネットでの情報収集
[編集]- インターネットでの情報収集の仕方 (2023-00-00)
第３章 英語での発表
[編集]- 探究で用いられる英語 (2023-00-00)