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10:492026年5月31日 (日) 10:49 差分履歴 +6 M 高等学校倫理/人間とは何かI →人間存在への根本的な問いタグ: ビジュアルエディター
10:492026年5月31日 (日) 10:49 差分履歴 +766 高等学校倫理/人間とは何かI →人間存在への根本的な問いタグ: ビジュアルエディター
10:212026年5月31日 (日) 10:21 差分履歴 +306 M 高等学校倫理/人間とは何かI →資料出所タグ: ビジュアルエディター
05:562026年5月31日 (日) 05:56 差分履歴 +60 N トーク:高等学校倫理/人間とは何かⅠ Kwawe がページ「トーク:高等学校倫理/人間とは何かⅠ」を「トーク:高等学校倫理/人間とは何かI」に移動しました: ページ体系の変更/明確化最新タグ: 新規リダイレクト
05:562026年5月31日 (日) 05:56 差分履歴 0 M トーク:高等学校倫理/人間とは何かI Kwawe がページ「トーク:高等学校倫理/人間とは何かⅠ」を「トーク:高等学校倫理/人間とは何かI」に移動しました: ページ体系の変更/明確化最新
05:562026年5月31日 (日) 05:56 差分履歴 +50 N 高等学校倫理/人間とは何かⅠ Kwawe がページ「高等学校倫理/人間とは何かⅠ」を「高等学校倫理/人間とは何かI」に移動しました: ページ体系の変更/明確化最新タグ: 新規リダイレクト
05:562026年5月31日 (日) 05:56 差分履歴 0 M 高等学校倫理/人間とは何かI Kwawe がページ「高等学校倫理/人間とは何かⅠ」を「高等学校倫理/人間とは何かI」に移動しました: ページ体系の変更/明確化
05:552026年5月31日 (日) 05:55 差分履歴 −6 M 高等学校倫理 →目次最新タグ: 2017年版ソースエディター
05:532026年5月31日 (日) 05:53 差分履歴 +92 高等学校倫理/人間とは何かI 表題を大幅に変更タグ: ビジュアルエディター
05:502026年5月31日 (日) 05:50 差分履歴 +99 M 高等学校倫理 →第１章　人間の心のあり方タグ: ビジュアルエディター
05:472026年5月31日 (日) 05:47 差分履歴 +52 N 高等学校倫理/人間とは何か Kwawe がページ「高等学校倫理/人間とは何か」を「高等学校倫理/人間とは何かⅠ」に移動しました: ページ体系の変更/明確化最新タグ: 新規リダイレクト
05:472026年5月31日 (日) 05:47 差分履歴 0 M 高等学校倫理/人間とは何かI Kwawe がページ「高等学校倫理/人間とは何か」を「高等学校倫理/人間とは何かⅠ」に移動しました: ページ体系の変更/明確化

03:442026年5月3日 (日) 03:44 差分履歴 +54 M 高等学校日本史探究 →第１章　日本文化のあけぼの: 節内容概要を追加。最新タグ: ビジュアルエディター

08:352026年4月30日 (木) 08:35 差分履歴 +944 高等学校日本史探究/縄文時代の社会と文化 →縄文文化の成立タグ: ビジュアルエディター

05:292026年4月29日 (水) 05:29 差分履歴 +12 M 高等学校日本史探究 →読書案内・学習方法タグ: ビジュアルエディター
05:282026年4月29日 (水) 05:28 差分履歴 +102 M 高等学校日本史探究 →読書案内・学習方法タグ: ビジュアルエディター
05:262026年4月29日 (水) 05:26 差分履歴 −1,963 学習方法/高校日本史古い情報を全て削除。最新タグ: ビジュアルエディター
05:162026年4月29日 (水) 05:16 差分履歴 −35 M 学習方法/高校日本史編集の要約なしタグ: ビジュアルエディター
05:142026年4月29日 (水) 05:14 差分履歴 +883 学習方法/高校日本史 →必須暗記内容タグ: ビジュアルエディター
05:032026年4月29日 (水) 05:03 差分履歴 +1,395 学習方法/高校日本史 →大学入学共通テスト対策・二次試験対策: 最新の試験制度に合わせて全面的に叙述を書き換え。タグ: ビジュアルエディター
04:392026年4月29日 (水) 04:39 差分履歴 +1 M 学習方法/高校日本史 →全受験生は文部科学省高等学校歴史総合教科書・日本史探究教科書をしっかり読もうタグ: ビジュアルエディター
04:392026年4月29日 (水) 04:39 差分履歴 +2,216 学習方法/高校日本史 →大学入学共通テスト対策・二次試験対策: 試験問題作問者は「文部科学省の歴史教科書は絶対に読め」と問題文と設問から伝えています。タグ: ビジュアルエディター

14:172026年4月28日 (火) 14:17 差分履歴 +16 学習方法/高校日本史 →必須暗記内容・参考程度内容タグ: ビジュアルエディター
14:152026年4月28日 (火) 14:15 差分履歴 −2,214 学習方法/高校日本史古い記述を全面的に書き換えた。タグ: ビジュアルエディター
13:192026年4月28日 (火) 13:19 差分履歴 −3 M 学習方法/高校日本史 →教科書についてタグ: ビジュアルエディター
13:192026年4月28日 (火) 13:19 差分履歴 −1,788 学習方法/高校日本史 →教科書について: 近現代史は歴史総合で必修科目になっています。タグ: ビジュアルエディター
13:142026年4月28日 (火) 13:14 差分履歴 −3,378 学習方法/高校日本史 →教科書について: 攻撃的表現・古い情報を全面削除した。タグ: ビジュアルエディター
09:472026年4月28日 (火) 09:47 差分履歴 +1,164 学習方法/高校日本史 →教科書について: 市販の日本史参考書も古い叙述のため注意。タグ: ビジュアルエディター
09:312026年4月28日 (火) 09:31 差分履歴 −655 学習方法/高校日本史 →語句のまとめ: 暗記偏重の学習法では現代の試験には太刀打ちできない。叙述を全面的に大幅改訂。タグ: ビジュアルエディター
08:542026年4月28日 (火) 08:54 差分履歴 +76 M 学習方法/高校日本史 →教科書についてタグ: ビジュアルエディター
08:392026年4月28日 (火) 08:39 差分履歴 −3,863 学習方法/高校日本史 →歴史の流れをおさえよう: 攻撃的表現・古い情報を全て削除して、新記述に全面書き換えを行った。タグ: ビジュアルエディター
08:272026年4月28日 (火) 08:27 差分履歴 −149 学習方法/高校日本史 →歴史の流れをおさえようタグ: ビジュアルエディター
08:082026年4月28日 (火) 08:08 差分履歴 +42 M 学習方法/高校日本史 →教科書についてタグ: ビジュアルエディター
08:042026年4月28日 (火) 08:04 差分履歴 +909 学習方法/高校日本史 →資料集も有効活用する: 記述大修正。山川出版社は古代史・中世史でさえも史実誤りが多い。タグ: ビジュアルエディター

16:322026年4月25日 (土) 16:32 差分履歴 −267 M 高等学校日本史探究/縄文時代の社会と文化 →縄文文化の成立タグ: 手動差し戻し 2017年版ソースエディター
15:182026年4月25日 (土) 15:18 差分履歴 +8 M 高等学校日本史探究/縄文時代の社会と文化 →縄文文化の成立タグ: 差し戻し済み 2017年版ソースエディター
15:152026年4月25日 (土) 15:15 差分履歴 −18 M 高等学校日本史探究/縄文時代の社会と文化編集の要約なしタグ: 差し戻し済み 2017年版ソースエディター
15:112026年4月25日 (土) 15:11 差分履歴 +5 M 高等学校日本史探究/縄文時代の社会と文化 →縄文文化の成立タグ: 差し戻し済みビジュアルエディター

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