ユーザーの投稿記録
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- 2020年3月30日 (月) 12:33 差分 履歴 +366 トーク:中学受験参考書 →特定中学の対策 （最新）
- 2020年3月30日 (月) 12:24 差分 履歴 +318 トーク:中学受験算数 →本ページの構成について
- 2020年3月30日 (月) 12:17 差分 履歴 -3,562 学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド →倫理学と哲学は不要: 本節削除。理由:ウェーバーもアーレントもロールズも知らん人が社会科学を語るとは烏滸がましいし、政治思想・社会思想といった分野もある。 （最新）
- 2020年3月29日 (日) 14:32 差分 履歴 +362 学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド →経済学・経営学・商学のちがい: ちょっと例を挿入。
- 2020年3月29日 (日) 08:15 差分 履歴 +817 トーク:中学受験算数 →本ページの構成について
- 2020年3月29日 (日) 07:32 差分 履歴 -15 M トーク:中学受験理科 →構成案について: 若干の自コメ訂正
- 2020年3月29日 (日) 07:30 差分 履歴 +388 トーク:中学受験国語 賛成コメ （最新）
- 2020年3月29日 (日) 05:47 差分 履歴 +5,486 トーク:中学受験理科 →構成案について
- 2020年3月28日 (土) 14:53 差分 履歴 +28 トーク:中学受験理科 →構成案: 自コメ修正
- 2020年3月28日 (土) 14:46 差分 履歴 +6,627 トーク:中学受験理科 構成案
- 2020年3月28日 (土) 09:36 差分 履歴 +1,428 学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド いろいろと。
- 2020年3月28日 (土) 08:39 差分 履歴 +80 学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド →そもそも大学生は何を勉強しているか: 節追加
- 2020年3月28日 (土) 08:21 差分 履歴 +3,609 学習方法/高校卒業後の社会科公民の勉強ガイド 修正開始。「公民科目」などという表現自体がアレだが、そこは妥協した。
- 2020年3月28日 (土) 06:04 差分 履歴 +120 利用者:椎楽 →修正 （最新）
- 2020年3月27日 (金) 14:26 差分 履歴 +52 M 高等学校世界史B 用語集へのリンク （最新）
- 2020年3月27日 (金) 14:23 差分 履歴 0 M 高等学校世界史B →近代国民国家の建設: フランス革命とナポレオン登場の時系列が逆だったので。
- 2020年3月27日 (金) 14:22 差分 履歴 +9 高等学校世界史B →近代国民国家の建設
- 2020年3月27日 (金) 14:21 差分 履歴 +12,193 高等学校世界史B/フランス革命とナポレオン 椎楽 (トーク) による版 153646 を取り消し。度々申し訳ない。移動できずorz （最新） タグ: リダイレクト解消 取り消し
- 2020年3月27日 (金) 14:21 差分 履歴 -12,184 高等学校世界史B/フランス革命の実態 椎楽 (トーク) による版 153645 を取り消し。たびたび申し訳ない。移動できずorz （最新） タグ: 新規リダイレクト 取り消し
- 2020年3月27日 (金) 14:18 差分 履歴 -12,193 高等学校世界史B/フランス革命とナポレオン 椎楽 (トーク) による版 153642 を取り消し。編集上の都合から。 タグ: 新規リダイレクト 取り消し
- 2020年3月27日 (金) 14:18 差分 履歴 +12,184 高等学校世界史B/フランス革命の実態 椎楽 (トーク) による版 153643 を取り消し。編集上の都合より。 タグ: リダイレクト解消 取り消し
- 2020年3月27日 (金) 14:17 差分 履歴 -12,184 高等学校世界史B/フランス革命の実態 本ページをリダイレクト化 タグ: 新規リダイレクト
- 2020年3月27日 (金) 14:17 差分 履歴 +12,193 高等学校世界史B/フランス革命とナポレオン リダイレクトを解除し、内容を戻す。理由:こちらの方が中立的であるし、「高等学校世界史B/フランス革命の実態」はイデオロギッシュ(小林よしのりと西部邁あたりが元ネタか)。 タグ: リダイレクト解消
- 2020年3月27日 (金) 13:49 差分 履歴 +487 トーク:中学受験理科 →本ページの構成について: まとめて返信
- 2020年3月25日 (水) 15:00 差分 履歴 +520 トーク:中学受験理科 返信
- 2020年3月25日 (水) 14:31 差分 履歴 +1,382 N トーク:中学受験理科 問題提起
- 2020年3月25日 (水) 14:25 差分 履歴 +619 トーク:小学校理科/4学年 →内容削減
- 2020年3月25日 (水) 14:00 差分 履歴 +590 トーク:小学校理科/4学年 →内容削減
- 2020年3月24日 (火) 14:10 差分 履歴 +477 トーク:小学校理科/5学年 →内容の軽量化
- 2020年3月24日 (火) 14:03 差分 履歴 +925 トーク:小学校理科/参考書6学年 →このページの意味 （最新）
- 2020年3月22日 (日) 12:27 差分 履歴 +217 トーク:小学校理科 →内容における提案
- 2020年3月22日 (日) 12:26 差分 履歴 +258 トーク:小学校の学習 →プログラミング教育について
- 2020年3月21日 (土) 04:55 差分 履歴 +313 利用者・トーク:すじにくシチュー
- 2020年3月21日 (土) 04:12 差分 履歴 +1,285 Wikibooks:投稿ブロック依頼 →{{User|すじにくシチュー}}: 昨今の氏の行為について付記。そろそろ結論を出してほしいところだが。
- 2020年3月20日 (金) 15:13 差分 履歴 +1,419 高校英語の文法 →文の要素 （最新）
- 2020年3月20日 (金) 07:17 差分 履歴 -10 M 高校英語の文法 →主語と述語動詞: 誤字修正
- 2020年3月20日 (金) 05:57 差分 履歴 +1,664 高校英語の文法 →文の要素
- 2020年3月20日 (金) 04:49 差分 履歴 +158 高校英語の文法 節構成変更。述語動詞の話は分詞ではなく、第五文型の方が適切であり、「助動詞と組み合わさった受動態」はそのまま受動態が妥当。
- 2020年3月17日 (火) 08:30 差分 履歴 +118 高校英語の文法 一部の節追加
- 2020年3月17日 (火) 08:16 差分 履歴 +890 N トーク:高校英語の文法 ページの作成:「== 本ページについて == 現状はほとんど書かれていませんが、おそらくこのページを充実させれば、分割の必要性が出てくると…」
- 2020年3月17日 (火) 07:56 差分 履歴 -14 高校英語の文法 令和少年 (トーク) による版 153076 を取り消し。リバートと一部修正。リバート理由はノートに。 タグ: 取り消し
- 2020年3月16日 (月) 15:28 差分 履歴 +138 初等英語演習 →高校: 英語の場合はこんなものか? 名案があれば修正よろしくです。 （最新）
- 2020年3月16日 (月) 15:23 差分 履歴 +288 初等理科演習 →高校 （最新）
- 2020年3月16日 (月) 15:18 差分 履歴 +363 初等社会演習 →高校: とりあえず見出しだけ。リンクは大まかにできてからの方がよいか。 （最新）
- 2020年3月15日 (日) 14:39 差分 履歴 +1,505 高等学校倫理/先人たちの言葉 →ホッブズ （最新）
- 2020年3月15日 (日) 09:04 差分 履歴 +441 学習方法/高校日本史 →教科書を活用した方がよい人 （最新）
- 2020年3月15日 (日) 03:01 差分 履歴 +1,898 学習方法/高校日本史 →教科書が必要な人・必要ではない人
- 2020年3月14日 (土) 08:47 差分 履歴 +2,512 学習方法/高校日本史 →教科書との付き合い方
- 2020年3月14日 (土) 07:55 差分 履歴 +210 学習方法/高校日本史 →語句のまとめ: とりあえず大雑把に。
- 2020年3月14日 (土) 07:41 差分 履歴 -704 学習方法/高校日本史 現状、古文の知識は日本史では問われないので一部カット。それに、別の教科書を使うなど観念論にすぎない。
